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中学生正确处理人际关系的指导原则

作者(供稿):温榜     来源:陆丰市河图中学     时间:2013-5-20 15:13:30 阅读:1620

  中学生是实现中华民族伟大复兴的新生力量,是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人。在中学学习阶段,学会正确处理人际关系,形成正确处理人际关系的能力,对于中学生本人优良道德品质的形成和发展,对于搞好班风建设和校风建设,对于今后从事本职工作和为人处事,走向成才成功,创造人生的辉煌,都有着十分重要的意义。那么,应该如何指导中学生正确处理人际关系呢?本人认为,在对学生进行思想品德和心里健康教育的过程中,要特别重视运用如下八个原则,指导中学生正确处理人际关系。
  1、遵纪守法,以身作则。
  这一原则是中学生正确处理人际关系的首要原则。“不循规矩、不成方圆”。中学生只有遵纪守法,时时处处以身作则,才能成为好学生,不做违纪违法的事。因此,教师要十分重视对学生加强遵纪守法教育,引导学生严于律己,学法、知法、懂法、守法。
  2、宽宏大量,顾全大局。
  教师运用这一原则时可用“负荆请罪”这个历史典故,引导学生理解蔺相如为了国家大业,不计较个人恩怨得失,顾全大局的心理状态和廉颇知错、认错的心理过程以及改错、谢罪的行为过程,让学生从这两位历史人物中悟出“宽宏大量、顾全大局”的含义和重要性。
  3、不计前嫌,化解矛盾。
  在同一所学校学习、生活,同学之间总是会出现一些摩擦,有时甚至矛盾扩大或激化。教师应运用历史上或现实上“冤冤相报无时休”的例子,引导学生懂得“冤家宜解不宜结”的深刻道理,做到不计前嫌,化解与同学之间,与师长之间的矛盾。
  4、互尊互让,和睦相处。
   “小不忍则乱大谋”。同学之间只有互相尊重互相忍让,才能和睦相处。教师应教育学生懂得遵守这一原则,使学生认识到如果违背这一原则,就有可能出现像一首儿歌中所唱的那幕悲剧:“东边来了一只羊,西边来了一羊,走上木桥两不让,四角相顶相苦斗,扑通掉进河中央。”落得个两败俱伤,甚至同归于尽!
  5、诚实守信,表里如一。
  孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有诚实守信,表里如一,才能在同学中树立起威信和威望,才有可能在日常学习、生活中遇到困难时得到别人的帮助。教师可列举校园里或其它领域里某些人因“出尔反尔,不守信用,表里不一”所造成的恶果和苦果,让学生明确“诚实守信、表里如一”的重要性。
  6、团结互助,不搞分裂。
   “团结就是力量。”团结是办好学校和学生学业成功的必要条件。教师可通过讲述抗战时期中华儿女团结战斗打败日寇的事例、全国人民众志成城抗击洪灾地震夺取胜利等事例,教育学生懂得团结的重要意义和社会价值,懂得只有搞好团结,反对分裂,才能建立起互相关心、互相爱护、互相帮助的良好人际关系,才能有利于实现学业成功、合格成才的目标。
  7、坚持真理,过失相规。
  教师应引导学生懂得如下道理:同学与同学之间,在日常交往中,平等互尊互让,求大同存小异是必要的。但是不能阿谀奉承,丧失原则。发现同学有过错,应该加以规劝。自己有错也要善于自我批评,以便改正错误,避免走入歧途。在现实生活中,有的同学对于同学和班集体的好坏,漠不关心,抱着“多一事不如少一事”、“事不关己,高高挂起,明知不对,少说为佳”的态度。这种放弃原则换来“一团和气”的做法是极不可取的。同学之间,只有坚持真理,弘扬正气,肃除歪风,过失相规,才能建立起真诚的团结和友谊,建设良好校风,推动校园精神文明建设,创造一个舒心、祥和、安定的学习、生活环境。
  8、敢于竟争,互相勉进。
  竞争是社会进步的动力。在中国特色的社会主义社会里,共同理想和社会主义道德指导人们的行动,互相合作是人际关系的主要方面,但并不排斥竞争。同学们在基本利益一致基础上的竞争,是为了争上游、创先进、夺优胜,成为德才兼优的人材,将来为人民服务、为社会做贡献,以实现自己的人生价值。竟争不是互相排挤,互相打击,互相坑害,而是互相鼓励,互相勉进,使优秀人材脱颖而出。
  美国著名的演讲家与人际关系学家戴尔·卡耐基说:“一个人的成功有百分之十五是由于他的专业技术,而百分之八十五则要靠人际关系和他的做人处世的能力。”因此,要培养每一位中学生成为成功的人,必须高度重视指导他们形成和提高正确处理人际关系的能力。
 
(本文已经发表于《汕尾教育》)

责任编辑:本站编辑员

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